「コロナ禍の検証」は可能なのか？

投稿者：大阪の一会社員さん

ahooニュース25.12.8（月曜日）19:43配信

鹿児島読売ﾃﾚﾋﾞ

「猛威を振るうインフルエンザ。医療現場の最前線は…教育現場では学級閉鎖が相次ぐ」

https://www.msn.com/ja-jp/news/opinion/%E6%84%9F%E6%9F%93%E6%8B%A1%E5%A4%A7-%E7%8C%9B%E5%A8%81%E3%82%92%E6%8C%AF%E3%82%8B%E3%81%86%E3%82%A4%E3%83%B3%E3%83%95%E3%83%AB%E3%82%A8%E3%83%B3%E3%82%B6-%E5%8C%BB%E7%99%82%E7%8F%BE%E5%A0%B4%E3%81%AE%E6%9C%80%E5%89%8D%E7%B7%9A%E3%81%AF-%E6%95%99%E8%82%B2%E7%8F%BE%E5%A0%B4%E3%81%A7%E3%81%AF%E5%AD%A6%E7%B4%9A%E9%96%89%E9%8E%96%E3%81%8C%E7%9B%B8%E6%AC%A1%E3%81%90/ar-AA1RVS0o

医師

→「距離をとる事、手洗、適切な場面のマスク」

校長

→コロナ対策でそういう所を取り組んできたとして向き合わさない黙食を強制し、「気を引き締めて感染対策を進めていきたい」と発言。

彼等に言いたい!

その様なコロナ対策とやらは、この数年間効果があったか!

やはり、新型コロナの数年間の検証は、絶対にやるべき…だと意を強くしました。

彼等の様な医師、校長が影響力をもたらす世の中では、

我が身かわいさを土台とする…

「エセ良心」「差別心」「他責思考」「非論理的」「全体主義的」な思想の人間が増殖し続けてしまう。

特にこの校長には、「コロナ論2」の58ページに記されている、「文部科学省が提示している小学校理科における（科学的な思考）の評価基準」を知っているのか?　と問いただしたい。

「自然事象から問題を見いだし、見通しをもって事象を比較したり、関係づけたり、条件に着目したり、多面的に追究したりして調べることによって得られた結果を考察して、自然事象を科学的にとらえ、問題を解決する」…

教育者ならお題目だけではなく、きちんと実践せんかい。

(カレー千兵衛のコメント) 

全くその通りです！

本当に「検証」は大切ですね！

でもここで問題なのは、

誰もが「自分を検証」することはしないということです。

『他人を検証』することは好きなんです。きっと「糾弾ができるから」でしょう。

このクソみたいな現実を踏まえた上で、「どうやってコロナ禍を検証させるのか？」ですね。

私も策を考えます。

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